和《放學後才是關鍵》這本書有點相見恨晚，
在這本書當中，
我看到了我的成長經歷，
以及我進入教育產業後想傳達的教育理念，
但受限於大環境的意識形態，
這樣的教育理念並不容易為人所接受，
我們都在抱怨台灣教育的問題，
但真正以行動去改變的人並不多，
尤其是在體制內的老師，
很多為了保住飯碗，
只想安安穩穩地等退休，
讓所有新的教育理念形成口號，
仍然用舊有的方式來處理事情，
講明白一點，
就是老師自己輕鬆的方式來教學，
而真正有熱誠的老師，
則必須以自己的職涯作賭注，
對抗校園中猶如喪屍班的教育者，
實施對學生就有益的教育，
但往往也因為寡不敵眾，
不但丟了工作，
還惹了一身腥，
這就是台灣教育的問題，
公務體制腐化了許多熱血教學理念，
養了一堆濫用公資源的人，
幸好還有私人機構這個舞台，
讓在大環境中被壓抑的教學理念，
得以在台灣的教育中流傳，
彌補台灣扭曲的教育體系。
放學後才是關鍵！共學共遊，啟發孩子的未來大能力！（12週年圓夢紀念版）
《放學後才是關鍵》提供了許多教育小孩的方法，
非常有趣的，這樣的教育方式，
在台灣物資缺乏的年代，
反而能更順利地執行，
我也參與這個年代，
由於華人唯有讀書高、
崇尚專家和權威者的文化，
讓教育的價值被有心人和無知者扭曲，
以一堆花俏的噱頭，
誤導家長和社會，
導致整個社會只看到一些表面的名號和成果，
而不深入思考其中的意義，
翻轉教育變成學生幫老師做績效的藉口，
學校的評鑑讓學生變成競賽的機器，
或是各個講堂活動的免費龍套，
大家只關心亮麗的成績，
完全忽略了學生的成長，
導致許多高學歷高成就的學生，
做完在校園的英雄夢之後，
走出社會成為普通人時，
突然不知何去何從。
《放學後才是關鍵》一書中，
探討了教育的本質和功能，
引導讀者了解教育的意義，
紀錄學生的學習歷程，
分享學生的成長經驗，
將教育的焦點，
從做表面工夫和搞噱頭拉回到學生本身，
除了提供許多有別於傳統教育的教學方式，
也協助家長調整心態，
免於活在教育恐慌之中。
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